以“学查改”砥砺作风 过佳欢

一体推进“学查改”，作为推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育取得扎实成效的重要抓手，三者相互贯通、辩证统一。唯有一步步深入、一环环紧扣，让理论学习入脑入心、问题查摆见筋见骨、整改落实见行见效，方能打赢作风建设攻坚战、持久战。

思想是行动的先导，只有思想上的“破冰”，才有行动上的“突围”。从抓实理论学习入手，摒弃看客心态、杜绝应付思想、破除过关心理，以“滴水穿石”的韧劲，读原著学原文悟原理，从字里行间探寻作风建设的密码，于条规细则中明晰纪律边界，深入把握其核心要义、内在逻辑与实践路径，清醒认识到纪律教育没有“休止符”，中央八项规定不是“一阵风”，必须让管用的“铁规矩”“硬杠杠”成为日用不觉的言行准则。

敢于正视问题、善于发现问题，才能找准病灶、对症下药。从认知向实践延伸，从工作短板向作风积弊拓展。一方面，做好“自我体检”，同党中央要求对标，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先进典型“对照”，纠正思想和行为偏差。另一方面，做好“开门问诊”，习惯开启群众监督的“探照灯”，诚心实意听取群众意见，从群众的“急难愁盼”中发现作风问题的症结，把“脉”号准，把“药方”开对，为整改落实提供精准靶向。

深入贯彻中央八项规定精神，改是目的，只有改得彻底，作风建设才能走深走实。决不能让问题“躺”在纸面上、静置在方案里，必须坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题。既需雷厉风行，对群众反映强烈的问题即知即改、立行立改，努力把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好；也要着眼长远，总结成效经验，建立长效机制，通过“解剖”一个问题推动解决一类问题，切实把学习教育成果转化为解决实际问题的思路举措。

（作者为海南藏族自治州档案馆副馆长）

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